八年级下册（2013年12月第1版）《第2节生态系统概述》公开课教案下载

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2．理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念；

3．通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解各组成成分在生态系统中的作用；能力目标通过文本阅读、观察图片、观看视频、小组讨论等多种方法，提高自学能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，逐渐培养团队合作意识和语言表达能力。情感态度价值观目标渗透生物与环境相适应的生物学观点以及生物与环境相统一的辩证观点。教学重点概述生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念

理解各种组成成分在生态系统中的作用教学难点1.概述生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念

2.理解各种组成成分在生态系统中的作用教学方法讲授与讨论相结合教学过程教学内容教师活动学生活动创设情境

温故知新1.播放视频《草原生态系统》回顾生物与环境的关系，创设情境。

提问：1、短片中我们看到有什么生物？动植物能够很好地在自然界中生活，其原因是？

生物和环境是怎样的关系？

2.结合短片，试从生态学的角度分析问题（出示PPT）

回顾所学的生物知识，想到了动植物，更想到了美好的自然环境

个体、种群、群落、生态系统（生物体和环境构成的统一整体），层层深入新课讲解导入新课，出示课题(学生阅读课文，小组讨论、合作完成导学案1-8小题)

引出“生态系统概念”

讨论答案，小组成员代表把答案写上黑板提问：生态系统是不是单一的？有哪些类型？只有我们常见的草原生态系统吗？

简单介绍各生态系统特点

对多样的生态系统有可进行分类的依据吗？讨论、交流（森林生态系统、荒漠生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统）

陆地生态系统和水域生态系统；自然生态系统和人工生态系统……进一步深入提问：生态系统的范围是固定不变的吗？

目前了解的地球上最大生态系统是生物圈

思考

空间范围有大有小（人为划分），但必须都具备生态系统的基本组成

回顾初一对生物圈的介绍出示凯巴森林系统图片，以此为例小组分析一个生态系统包括了哪些组成成分?对生态系统的组成和各组成因素的作用进行阐述。

问题：生态系统中生物和环境是什么关系？

生态系统有哪些因素组成？

各组成成分所扮演的角色及其作用是什么？经过列举、进一步完善，学生可获得生态系统包括非生物因素和生物因素；非生物因素提供物质和能量。

生物因素包括生产者（绿色植物和一些自养微生物）、消费者（大部分动物和寄生性微生物）、分解者（大部分微生物和腐生动物）。进一步思考：

生态系统各组成成分之间的关系如何？

思考，对多媒体课件呈现的图示进行完善小结1．生态系统的定义