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七年级下册（2013年12月第1版）《3.血管》教案优质课下载
【教学目标】
知识与技能目标
1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
过程与方法目标
1.通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生的分析能力和综合学习能力。
2.通过阅读和回答问题，培养学生的阅读能力和语言表达能力。 情感态度与价值观目标
形成结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。
【教学重点】
动脉、静脉、毛细血管三种血管结构与功能。
【教学难点】
理解三种血管结构与功能相适应的关系
【课时安排】
1课时
【教学方法】
观察法、类比法、推理法。
【教学过程 】
教学内容教师活动学生活动设计意图创设
情境
导入：
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
尼罗河和血管长度的比较。
引导：
1.学生质疑和猜测
2.对学生的回答给予积极的评价推测：