北京2011课标版《4.心脏的结构》精品优质课教案设计

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描述心脏的结构和功能。

三、教学过程设计

导入: 想一想我们的心脏是否每时每刻都在“工作”，思考其工作的原理？

问题一：心脏的结构和功能是怎样的？

设计意图：联系上一节的知识，学生在对血液和血管的相关知识进行回顾的同时还可以进一步理解本节知识。

（一）、师生活动：

1、自学教材P60，结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏，认识心脏的结构。

2、结合图或板图，进一步认识心脏的结构，理解各部分的功能。

3、小组讨论，交流P61的讨论题。

4、拓展反思：

给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？

只要人活着，心脏就不断地跳动。因此有人说：在人的一生中，心脏是从不休息的。你认为这种说法对吗，为什么？

将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出 ？把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？

（二）、下图是心脏结构示意图，识图回答：

(1)填写各部分名称

位置：胸腔中略偏左。特点：主要由_心肌_构成、左心室壁__厚_，与功能相适应。

心房

心房

左心房：连通　肺静脉　。　　

心脏

心脏

右心房：连通上、下腔静脉

右心房：连通上、下腔静脉

结构

结构