《4.心脏的结构》精品优质课教案设计

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二、?学情分析?

目前，初二年级学生对心脏结构和功能的认识十分有限，现有的储备知识较少，但学生好奇心强，对未知的事物兴趣浓厚，所以抓住学生这样的心理特点教师恰当的启发、引导可以激发学生强烈的求知欲望，积极地去思考问题、探究问题，主动地去参与课堂教学。通过本节课学习加深学生对心脏——人体这一重要器官的认识，从而在日常生活中学会卫生保健，拥有健康的体质。

?三、?设计思路?

本节教学依据新课程所倡导的基本理念，采用自主学习、合作探究式的学习方式。教师布置学生课前做好预习，并完成教材中的“观察与思考”的讨论题，目的在于使学生养成自主学习的习惯和独立思考、分析问题的能力。通过检查学生的自学情况，对重难点知识进行突破，让学生通过观察、触摸来进一步认识心脏的结构，以小组合作探究的方式来推测它的功能；对于心脏是如何工作的这一内容还可以进一步利用动画演示去辅助教学，生动形象、直观的演示效果，有利于营造愉悦课堂氛围，激发学生学习兴趣，帮助学生去理解、巩固强化知识，并引导学生在此过程中注意发现规律、总结规律，并交流汇报。新课程注重情感、态度、价值观的教育，因此，教师在教学过程中应积极引导学生收集和交流心脏病的预防和保健等方面的知识，使学生形成关注健康、珍爱生命的情感。并让学生也成为知识的传播者，将这方面内容传给自己的亲人、朋友，使每个人都能有一个健康的体魄，也使我们的学习由课堂拓展到课外，为更多的人服务。

四、教学目标

?1、知识目标：??

学生能够描述心脏的结构特征，说出心脏四腔是否相通、与何种血管相连；理解和描述心脏泵的功能，说出心脏各室收缩或者舒张时瓣膜的并闭情况。

?2、能力目标：?

通过课前预习，让学生形成自主学习的习惯，并学会学习；利用模具、多媒体演示认识心脏的结构及功能，重在培养学生的观察、思考、探究能力。?

3、情感、态度与价值观：?

（1）让学生认同结构与功能是相适应的这一生物学观点。

（2）进一步认识心脏的重要性，加强健康教育。?

五、重点难点?

重点：心脏的结构及与其相连的血管?。

难点：心肌壁的厚薄与功能相适应；心脏瓣膜的开闭与血流方向的关系。?

六、教学方法?

先让学生课前预习，完成教师布置的预习题，培养学生自主学习的习惯和分析、解决问题的能力。然后通过检查有针对性地进行讲解、分析；并配以多媒体辅助教学，运用启发、引导、观察、讨论、探究、交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养多方面能力。

?七、教学准备?

安排学生课前预习，课本“观察与思考”的讨论题。

?2、收集心脏病的预防和保健等方面的知识?。

3、准备心脏结构模型及图片?

4、准备多媒体课件?

5、准备相应课后练习

八、课时安排第一课时

?九、教学过程