《第二节尿液的形成和排出》新课标优质课教案设计

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本节包括“泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成”和“肾脏形成尿液的基本单位是肾单位”两部分内容，是按照从宏观到微观的顺序来逐渐认识泌尿系统结构的。教材中安排了的学生活动有“观察哺乳动物的肾脏”。肾脏的结构，特别是肾单位，因其是尿液形成的基本单位，为尿液的形成奠定知识基础，而且肾单位属于微观结构，即使借助显微镜也不能非常清晰的展示其结构，因此，肾单位的组成也是本节的重点和难点。

学生情况：

对于泌尿系统，能说出肾脏、膀胱等泌尿器官，但是不清楚各个器官的功能；肾单位属于微观结构，对学生来说，不易观察，比较抽象。

依据学生情况确定教学重难点：

教学重点：人体泌尿系统的组成及功能以及肾的结构特点。

教学难点：概述肾脏各部分结构和特点。

教学方式：观察、实验

教学手段：图片、模型、多媒体辅助教学、新鲜的肾脏

技术准备：PPT、模型

教学目标(内容框架)知识目标：

描述泌尿系统的组成和各部分的功能；（了解水平）

概述肾脏各部分结构和特点。（了解水平）

能力目标：尝试观察哺乳动物的肾脏，提高观察能力。

情感态度与价值观目标：

1．提高学习的兴趣，参与实验观察，体验实事求是的科学态度和探索精神；

2．认同泌尿系统与循环系统是相联系。

板书设计

教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图技术应用时间安排回忆【提问】细胞内产生的代谢废物有哪些？以何种形式排出体外？回忆，并回答问题。回忆与本节课相关的知识，产生疑问

引起探知的欲望。PPT2引入人体生命活动产生的代谢废物，绝大部分是以尿的形式通过泌尿系统排出体外的。

【设疑】泌尿系统是由哪些器官组成的？尿液是如何形成的？

产生疑问。 PPT1泌尿系统的组成及功能【图示】人体泌尿系统的组成及功能

【讲述】泌尿系统的组成及功能。1. 说出自己认识的器官名称以及可能的功能。

2. 思考肾脏在人体中的位置。

通过图形和模型，直观的让学生认识人的泌尿系统的组成。图片4【模型】人体内脏及部位