《第二节尿液的形成和排出》优质课教案设计

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能力目标：

在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。

通过资料分析培养学生的分析问题的能力。

情感目标：

形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。

[教学重点] 尿的形成，

[难点分析]

肾单位——尿液形成的结构和功能的单位

尿液形成的两个过程

二、难点的突破策略

1．通过血路，尿路的引导，让学生认识肾单位的结构

2．通过资料分析二和三，和FLASH动画的演示。体验尿液的形成经历了过滤和重吸收两个生理过程。

[教学方法] 多媒体教学，问题解决法，讲授法等

[课前准备] 教师课件的制作，学生活动材料的设计。

[课时安排] 1课时

[教学过程]

新课引入：

以一则新闻引入：49岁的江门鹤山父亲潘沃权终于可以出院了。腹部14厘米长的手术切口显示，他把一个肾脏给了23岁的儿子。为了给晚期尿毒症的儿子捐肾，他在病榻上足足躺了24天。接受肾脏移植的儿子，则在11天前就已出院。

尿毒症的是一种什么样病？为什么会有这一种疾病？这种疾病是哪一种器官出现了问题？怎样才能治疗？

学生回答 :肾脏出了问题，不能正常排出尿液。

板书：第一节 尿的形成和排出

一：泌尿系统的构成

展示幻灯片2：泌尿系统的构成

要求学生观察思考并作答：每一个结构有什么样的功能