《第一节神经系统的组成》集体备课教案设计

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认同神经元的结构与功能相适应的生物学观点。

描述神经系统各部分的功能。

描述神经元的结构与功能。

了解神经元、神经纤维和神经这三者的关系。教学

重点神经系统的组成及各部分的功能。教学

难点神经系统各组成部分的功能。

神经元的结构与功能。教学

准备教师准备课件、模型学生准备预习新课导入教师：展示图片，问，拳击运动员能够灵活的躲避对方的攻击，依靠身体的哪个结构呢？

学生回答：大脑、神经系统、神经、肌肉。

我们的身体完成写字、听课、踢球等每一个动作都离不开神经系统的调节作用。那么神经系统由哪几部分组成？在人体的分布如何？引出课题：神经系统的组成。

【设计意图】通过生活中常见的事例引入，学生了解各种生命活动都要依靠神经系统的调节。提出问题，激发学生的学习兴趣。新知

呈现神经系统的组成引导学生阅读教材。小组合作，获取如下信息：

神经系统由哪几部分组成？各部分有什么功能？填写学案。

分析神经系统的组成和功能。

教师总结总结：脑、脊髓以及它们发出的神经构成人体的神经系统。

利用图片和事例详细讲解神经系统的组成和功能。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，脑和脊髓发出的神经是神经系统的周围部分。大脑是人体最高级的神经中枢、小脑有协调身体平衡的作用、脑干是活命中枢、脊髓能对外界的刺激作出有规律的反应，是脑与躯干、脑与内脏之间的联系通路。脑神经和脊神经具有感受刺激，传导神经冲动的功能。

[课堂活动]角色扮演：猜猜我是谁？

活动要求：①角色分工：大脑、小脑、脑干、脊髓、脊神经和脑神经共六个角色。 ②表演者不说出自己扮演的是哪个器官，根据教材，联系实际描述你所扮演的角色在身体内的分布。描述你所扮演的角色发生局部或整体病变后可能出现的症状，让其他同学猜测你扮演的是什么。③让其他同学根据你的表演猜测你所扮演的角色。

学生小组讨论完成活动。教师及时给予评价。

哪一部分发生病变都会影响神经系统调节功能方的发挥，可见，神经系统的调节功能是通过组成神经系统的各器官的有序组合、分工合作、协调配合来实现的。

【设计意图】通过小组合作填写表格，提高学生的阅读能力和分析资料的能力，通过课堂活动可以巩固知识，并增强学生的学习热情。神经元教师：为什么各神经器官具有如此神奇的功能？这与它的细胞结构有关，下面我们就来学习神经细胞的相关知识。观察神经细胞图与人体其他细胞相比有什么特点？这与它的功能有关吗？

引导学生阅读教材，观察模型，回答问题。

1.什么是神经元？神经元的结构是怎样的？

2.观察神经元模型，根据神经元的结构，分析神经元可能具有什么功能？

总结：神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。神经元一般有多个短的突起，即树突；一般只有一个长的突起，即轴突。轴突外表大都套有鞘，组成神经纤维，神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。