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八年级上册（2014年7月第1版）《第二节动物的生殖和发育》最新教案优质课下载
基于以上思想，针对教材特点和学生的认知规律，本课着重体现了局部与整体观、结构与功能观等生命观念，运用归纳与概括、演绎与推理等方法以科学探究的方式，探讨鸟的生殖与发育中存在的现象和规律，培养学生的理性思维能力，形成积极的情感：关爱鸟类，珍爱生命。教学背景分析教学内容：本节课是北京版《生物学》八年级上册第十章第二节《动物的生殖和发育》的第2课时的内容，主要介绍了鸟类生殖和发育的过程，鸟卵的结构及各部分功能，早成鸟和晚成鸟的区别等。
学生情况：八年级的学生思维活跃，已经具备了实验观察能力，能对问题进行推理和判断。
教学方式：启发式教学法、小组讨论法、活动探究法。
教学手段：板书与ppt课件结合，通过制作多媒体课件，插入图片、视频等激发学生兴趣。
技术准备：制作课件、搜索视频资料等，统筹安排，明确小组分工，布置任务，共同完成学习任务。
教学目标(内容框架)1、能描述鸟类生殖和发育的过程。
2、探究鸟卵的结构，并能说出各部分的功能。
3、能说出早成鸟和晚成鸟的区别。
4、关注鸟类与人类的关系，培养关爱鸟类的情感。?
问题框架(可选项)讨论问题：鸟类有哪些繁殖行为？
讨论问题：鸟类繁殖一定会筑巢、孵卵、育雏吗？
探究问题：超市买的鸡卵能发育成雏鸟吗？
探究问题：以鸡卵为例，你知道鸟卵有哪些结构吗？
实验问题串：怎么敲开鸡蛋的？→卵壳膜有什么作用？→气室有什么作用？→胚盘的作用？→卵黄、卵白的作用？
探究问题：从受精卵细胞到有壳的卵的形成过程？
探究问题：有壳的卵是如何发育成雏鸟的呢？
8、探究问题：早成鸟和晚成鸟有什么不同吗?
教学流程示意(可选项)
教学过程(文字描述)一、创设情境，导入新课
问1：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”燕子为什么要啄春泥呢？
生：鸟类要筑巢。
问2：鸟类筑巢的目的是什么？
生：繁殖后代。
师：我们共同了解鸟类的生殖和发育。
[设计意图：诗词导入，激发学生兴趣。]