教科2011课标版《1.光源光的传播》新课标优质课教案设计

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太阳、萤火虫、电灯、篝火、灯笼鱼、斧头鱼、霓虹灯等，这些都是光源，把它分类，可以分为自然光源和人造光源。那么月亮是不是光源？月亮能发光吗？不能，反射太阳光的，不是光源；镜子、钻石也不是光源，所以，光源定义：自身能发光的物体叫做光源。星星不是所有的都能发光，恒星可以发光，才是光源。

（2）光如何传播：实验探究光的直线传播

光在气体（空气）中的传播

将一束激光在烧杯中的空气中通过，观察空气中光线的传播情况。

解决实验中的问题：空气中的光线看不清怎么办？（喷一些烟雾）

光在气体（空气）中传播的现象描述：光在气体（空气）中沿直线传播。

（2）光在液体中的传播

将一束激光在水槽中的水中通过，观察水中光线的传播情况。

解决实验中的问题：水中的光线看不清楚怎么办？（滴几滴牛奶）再观察，看到一条直线

总结：光在水中传播的现象描述：光在水中沿直线传播。

（3）光在透明固体（玻璃、果冻）中的传播【演示实验】

教师将一束激光在玻璃表面通过，观察光在玻璃中的传播情况。

光在透明固体（玻璃）中的传播现象描述：光在透明固体（玻璃）中沿直线传播。

（4）展示早晨太阳的图片：还没出地平线就能看到太阳，因为地球周围大气层不均匀，光发生了弯曲。

总结：光在同种且均匀介质中沿直线传播。

2．光线

展示生活中光沿直线传播的图片，学生想象光线的形象。

引导：为了形象直观的描述光的传播路径和方向，我们用一条

直线表示光的传播路径，用箭头表示光的传播方向，这样的带

箭头的直线称之为光线。

强调：光线是为了方便描述光的传播路径和方向而引入的一种

描述手段，是一种理想模型。

3．光的直线传播的现象

（1）影子的形成

投影展示影子的形成原理。