教科2011课标版《1.光源光的传播》新课标优质课教案设计

教科2011课标版《1.光源光的传播》新课标教案优质课下载

2、理解光沿直线传播及其应用；

3、知道光在真空和空气中的传播速度3×108m/s。

二、教学重、难点

重点：光的直线传播及其应用

难点：用光的直线传播来解释简单的光现象

三、教学方法

探究法、实验法、观察法等。

四、教学过程

（一）导入新课

清晨明媚的阳光照进教室，老师看到了同学们一张张的笑脸。试想，如果在伸手不见五指的夜晚，我还能看到吗？这是为什么呢?（夜晚没有光）即使在白天如果我们紧闭双眼，仍然什么也看不见，有是为什么？（光没有进入眼睛）对，其实我们的周围就是一个光的世界，同学们一定想知道光的奥秘，从本章开始，老师将带大家一起走入光的世界。

（二）新课教学

1、讨论光源

那么，生活中的光都来自哪里呢？（太阳、电灯、蜡烛、手电筒、萤火虫……）它们有什么共同特征？（能发光）

光源：能发光的物体叫光源

生活中你还知道哪些光源?多媒体展示几种光源，你能把它们作以简单的分类？

2、光的分类

人造光源和天然光源，投影出示关于人造光源与天然光源的图片。

反馈练习：

（1）能自主发光的物体叫做光源，下图中哪一个物体不属于光源（　　）

A生日蜡烛 B璀璨宝石 C 奥运圣火 D 一轮明月

（2）下列物体哪一个属于光源（　　）

A．冬天大地上的白雪 B．十五空中的月亮

C．打开的电脑屏幕 D．放投影仪时的屏幕

3、研究光的直线传播

（1）自学交流课文（8分钟）