八年级上册《1.光源光的传播》公开课教案下载

八年级上册《1.光源光的传播》公开课教案优质课下载

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教学目标

一、知识与技能

1、知道什么是光源和光源的几种不同分类；知道光源分为自然光源和人造光源两类；

2、理解光的直线传播的条件及应用，会用光线来表示光的传播途径；

3、了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s，理解光在同种均匀介质中的传播特点。

二、过程与方法

1、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础；

2、观察光在透明气体、液体、固体中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法；

3、阅读科学世界“我们看到了古老的光”的内容，了解光 可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。

三、情感、态度与价值观

1、通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣；

2、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

3、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

重点、难点

1、光的直线传播，运用光的直线传播的知识解释常见现象；

2、学会用速度公式计算光的传播相关习题

学情分析

八年级学生好奇心强、求知欲旺盛，勇于探究自然现象及日常生活中的物理学原理。学生有将自己的见解公开并与他人交流的愿望、有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的观点，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

教材分析

本节教学的重点是通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播。通过对各种光现象的介绍，让学生初步学习怎样从观察到的具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用恰当的语言表达这些问题；知道影子形成的原因。教学的难点是如何保证实验现象清晰、明显，培养学生提出问题、表达问题的能力。

为了使学生留下深刻的印象，在教学中设置了三个实验，让学生更直观地观察到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光是沿直线传播的。为突破难点“光的直线传播的应用”，在教学中设置了一个探究活动，让学生亲身体验如何能通过两个小孔看到物体，从而知道埋电线杆、站队、射击瞄准等都是类似的现象；亲身体验小孔成像是怎样形成的，加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和掌握。