教科2011课标版《1.光源光的传播》公开课教案下载

教科2011课标版《1.光源光的传播》公开课教案优质课下载

2.理解光沿直线传播及其应用.

3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s.

二、过程与方法

1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法.

2.阅读“科学世界 我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大.

三、情感态度与价值观

1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.

2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础.

3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动.

●教学重点

光的直线传播.

●教学难点

用光的直线传播来解释简单的光现象.

●教学方法

探究法、实验法、观察法.

●教学用具

演示用：激光演示器、盛有水的水槽、小孔成像仪、玻璃砖、平面镜

●课时安排

1.5课时

●教学过程

一、创设问题情境，引入新课

［师］在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次，他们能否每年相会一次呢？大家想知道上述问题的答案吗？

学生异口同声地回答：想.

教师紧接着进入新课教学.

二、新课教学