《1.物态变化与温度》公开课教案下载

《1.物态变化与温度》公开课教案优质课下载

【教学目标】

知识与技能

1.认识水的三种状态，并能判断自然界中水的各种状态。

2.认识玻璃温度计，并掌握温度计的使用方法和读数。

3.了解生活中常见的温度值。

教程与方法

1.通过演示实验，认识水的三种状态。

2.通过分组实验，了解液体温度计的原理和使用方法。

情感态度与价值观

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。

【教学重点】： 1.温度计的原理； 2.温度计使用方法与读数。

【教学难点】： 1.水的三态变化； 2.温度计的正确使用

【教法学法】 演示实验、分组实验、分析交流等。

【教学准备】多媒体课件、冰、烧杯18、酒精灯1、自制温度计7，实验用温度计36、寒暑表6、体温计12、冷水、温水、热水等

【教学过程】

【直接引入】

同学们，水覆盖着地球约71%的表面。人类对物态变化的认识是从水开始的。

一、认识水的物态变化

演示创新实验：奇妙的水

试管中少量冰，用中间带有玻璃管的橡皮塞塞紧，用橡胶管将玻璃管和自制冷凝管相连。加热，冰化为水，水变为水蒸气，水蒸气通过自制冷凝管凝结成水。

实验过程，你获得哪些关于水的状态的信息？

学生交流，教师引导分析

1.水有三种状态；2.水的三种状态间可以相互转化这就是水的物态变化。

引导：演示实验一边用酒精灯加热，另一边在冷却，你觉得导致水的物态变化的主要因素是什么？引入温度。

二、测量温度