《5.摩擦力》精品优质课教案设计

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本实验从教材的全局出发，明确和掌握具体知识点在教学上的要求，抓住主干，带动枝叶，让学生通过自己动手。得出本节课所要掌握的知识点。将传统的教师教，学生学，转变为学生学，打破了原有物理教学中注重书本，轻实践的教学思想，从实践启发教学法、实验探究相结合完成本节课的教学。

三、实验器材

木板、毛巾、棉布、长宽高不同木块、弹簧测力计、电机

四、实验教学目标

1.知识与技能

知道一个物体在另一个物体表面上滑动会产生摩擦。

会熟练使用弹簧测力计。

知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在生活中的应用。

2.过程与方法

通过进行和观察实验，感知摩擦的存在。

经历“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，领悟其中的科学方法。

3.情感态度与价值观

通过学生的自主学习、合作交流等培养学生良好的世界观和价值观。锻炼学生发现问题和解决问题的能力。

五、实验教学内容

1.认识滑动摩擦力。

2.探究滑动摩擦力的大小。

3.知道滑动摩擦力与哪些因素有关。

六、实验教学过程

（一）新课引入

通过习题“练一练”有一重500N的箱子，静止在水平地面上，我用一水平向右100N的力推它，该木箱做匀速直线运动，则箱子受到的摩擦力大小 ，方向 。

通过习题使学生对测量摩擦力大小的方法有个启发。

（二）新课教学

测量滑动摩擦力

1. 通过习题“开放思维” 一个木块和木板，如果要测量出小木块在木板上滑动时的摩擦力,我们应该如何测量？

（要求：指明测量工具、测量原理、测量方法、以及注意事项）