八年级下册《2.认识浮力》优质课教案下载

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3．理解浮力的产生原因；??

4．初步探究浮力大小和什么因素有关。

（二）过程和方法?

1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；?

2．通过观察，了解浮力是怎样产生的；

3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。

（三）情感·态度·价值观?

1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度；?

2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；?3．鼓励学生积极参与探究活动。

重点难点

教学重点：用弹簧测力计测量浮力的大小。

教学难点：?1、探究浮力产生的原因。?

2、探究浮力的大小跟哪些因素有关。

板书设计

§10-2?认识浮力?

浮力的概念：?

方向：竖直向上?

二、浮力的测量：?? F浮=G物—F拉

三、浮力产生的原因：F浮=F向上－F向下?

教学方法

实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法、探究法

教具学具

教师：乒乓球、量筒、铁架台、煤油、烧杯、弹簧测力计、皮球、去底饮料瓶、自制液体压力显示装置

学生：石块、烧杯、弹簧测力计、铜铁铝柱、自制液体压力显示装置

教学过程