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教科2011课标版《1.杠杆》集体备课教案优质课下载
课堂引入
两段材料
材料一：投石机模型
材料二：视频：冷兵器时代投石机在战场上的应用
展示人们在历史长河中对机械的应用，特别是杠杆的应用。
通过剪辑的视频及配乐，说明学习简单机械知识的必要性，引起学生学习杠杆的兴趣，使学生对杠杆有初步的认识.
基本概念介绍
观察并归纳总结
杠杆定义：观察投石机的构造总结杠杆的特征，得出定义
杠杆举例：一根杆的“七十二变”，变成各种生活中的工具—杠杆（图片展示）
观察投石机的模型：通过观察投石机的使用及层层提问得出杠杆的定义
“如果给我一根杆，我可以把它七十二变”：给出几个杠杆，引导学生根据杠杆定义思考生活中的例子；
展示一部分生活常见的和变形的杠杆，加深对杠杆的认识（杠杆不一定是直杆）
重难点突破
重点：学生参与尝试或实验
难点：暴露学生的问题并纠正
重点的讲解：
杠杆的构造（五要素）的引出.
实验探究杠杆的平衡条件
难点的突破：
杠杆五要素（特别是力臂）的示意图.
“人要翘起一块大石头”：通过这一实际的例子引出杠杆的几个要素—支点、动力和阻力；
让学生在图中画出阻力：暴露学生的问题（容易画出石块重力），由此强调动力阻力的作用点在杠杆上；
通过演示和图像讲解：当动力大小一定，动力的作用点、方向不同也会影响杠杆的转动效果，从而提出力臂概念（舍去实验演示，学生对演示的目的不够清晰，空间想象能力比较差，改成动画展示可以帮助学生的理解）；
作图练习：根据五要素的作法，对示意图再强化（用三角板演示力臂），更多较难一点的作图留在第二课时与杠杆的分类一起再讲解；