八年级下册《1.杠杆》精品优质课教案设计

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3、探究杠杆的平衡条件。

二、教具

杠杆、支架、钩码、尺、线、夹子、老虎钳、羊角锤、起子、木板、木块、图钉、开瓶扳手等

三、教学重难点

力臂的概念与画法，探究杠杆的平衡条件

导入

古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？对，这就是我们这一节课要学习的杠杆。[板书]：一 杠杆

新授

师：那么什么是杠杆呢？

（一）什么是杠杆

在日常生活中我们经常会遇到类似的情况，利用某些工具来完成某项任务。请同学们仔细观察，以下这些工具在工作时有什么共同特点？

1.撬棒 2.跷跷板 3.抽水机的柄

师：以上这些工具在工作时有什么共同特点？

生：观察思考，回答。都由较硬的材料制成，都能绕固定点转动，都受到力的作用。

师：这些硬棒都是直的吗？

生：直的，弯的都有。

师：像这样一根硬棒，如果在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。杠杆是简单机械的一种。

[板书]：一 杠杆：一根能在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。

（二）杠杆的五个要素

师：其实在三千多年前，古埃及人造金字塔搬运大石头就开始利用杠杆了，那么他们利用杠杆的目的是什么呢？

（学生答：省力）对，我们利用杠杆时有时为了省力，那么杠杆为什么能够省力呢？要想知道原因，需要了解几个有关杠杆的名词。我们以刚才的拔图钉为例来学习这几个名词，为了学习的方便，我们可以把这个图画出来。（教师示范讲授）

[板书]：二 杠杆的五要素

1、支点：杠杆绕着转动的点（O）

2、动力：使杠杆转动的力。（F1）

注意：动力指的是作用在杠杆上的力，受力物体是杠杆，动力作用点在杠杆上。