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教科2011课标版《1.机械能》新课标教案优质课下载
我所教的这个班级中，有一个班级的学生相对较好一些，平常的学习中能课前预习，课间认真听课，课后按时按质完成作业。但是缺乏一定的探索研究问题的能力，需要教师去引导。
三、教学目标
知识与技能目标：
理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能；
知道动能的大小与哪些因素有关；重力势能的大小与哪些因素有关；弹性势能的大小由什么因素决定；
知道机械能的概念。
过程与方法目标：
学会用控制变量法探究物理规律，尝试用能量的观点解释日常生活能量现象。
情感、态度与价值观：
培养学习中的团结协作精神，树立起科学的能量观念。
四、教学重难点
重点：几种形式能量概念的建立；
难点：几种形式能量影响因素的探究。
五、教学仪器：斜面，木块，重锤，小桌，沙子，沙缸，弓箭， 橡皮筋 ， 弹簧，小钢球，小木球
六、教学过程：
新课引入
? 我们在日常生活中经常提到能量，诸如热能、电能、能源开发等等。“能量”是物理学中的一个重要概念，能量的概念跟功的概念有密切联系。?我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能量。?并且，物体能够做的功越大，这个物体具有的能量就越大。能量的单位和功是一样的，也是焦耳。
自然界中，能量的形式很多，今天我们学习最常见的能量的形式——?动能和势能。
?（一）、动能
列举日常生活中常见的具有动能的物体。
Ppt上观看美国世贸大厦被飞机撞击图片
这些现象说明了呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他的物体做功，可见它们都有能量。
提问 : 猎豹奔跑，汽车跑动，飞机撞击他们有什么共同特点？又有什么差别？什么是动能？
它们的能量是因为它们运动才具有的。?我们把物体由于运动而具有的能量叫做动能。?? ?
提问 : 物体的动能与什么因素有关？