九年级上册《1.电功》优质课教案下载

九年级上册《1.电功》优质课教案下载

3．学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。

（二）过程与方法

??通过学生合作探究，交流展示的形式，培养学生观察总结能力和合作精神。

（三）情感态度与价值观

??1了解电能在人类社会中的作用。

??2、通过介绍一度电的用途，增强节约用电意识。

【重、难点】：

1、电能表的相关技术指标。

2、利用电能表计算电能。

【教学过程】

1. 展示电费通知单，让学生观察并讨论，从电费通知单中得到哪些信息？电费是怎样计算的呢？ (从实际生活入手，体现出物理来源于生活)

学生展开积极讨论：电费反映了消耗电能的多少；

提出问题： 我们消耗了电能，这些电能到哪里去了呢？与学生一起观察图片并讨论。（创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲）。

学生观察并思考：电风扇把电能转化为机械能；白炽灯把电能转化为光能和内能；电压力锅把电能转化为内能；电视机把电能转化成光能和声能；给蓄电池充电把电能转化为化学能。（联系实际，贴近生活，培养分析与总结能力）。

2．电功的概念 电流所做的功叫电功

用电器消耗电能的过程，实质是电能转化为其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。电流所做的功叫电功。

举例：电流通过白炽灯做功100J，消耗电能100J转化成100J的光能和内能

想一想：电吹风机工作时是把什么能转成什么能，如果在工作过程中消耗了5000焦耳的电能，那么电流做了多少功，有多少焦耳的电能转化成了其他形式的能量，消耗的电能用什么来测量呢？

3．电能表

（1）电能表的作用：测量电功。

（2）电能表的单位：kW·h（度）。

算一算：学生利用组合单位的方法把kW·h换算成J。（培养学生的逻辑思维及动手能力，熟悉单位换算）。

学生练习并熟悉kW·h和J的关系1kw·h=3.6×10 J 计算电冰箱两天消耗的电能，合多少焦？（利用物理方法解决实际问题，加强理论联系实际）

（3）电能表的读数：前后两次读数之差。

（4）、电能表的技术参数：