鲁科五四学制2011课标版《第五节摩擦力》新课标优质课教案设计

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3．经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。

　　4．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。

复习巩固：

1． 叫重力。地球上的一切物体都受 的作用。

2．重力的大小与质量成 ，用公式表示为 。其中，g是重力与质量的比值，这个比值是一定的，约为 N/kg.

3. 重力的方向总是 的。月球引力是地球引力的六分之一，因此，一个质量为60kg的宇航员在月球上所受到的重力为 ，质量为 。

第一环节 自主学习——见龙在田

【自学教材】阅读教材P17—P19

第二环节 合作探究——飞龙在天

【导学点拨】

一、认识滑动摩擦力

做一做：

用手掌紧挨桌面，然后用力向前推。这时你的手是向 运动的，同时你可以感受到有一个力会阻碍你的手向前运动。这个力就是 ，方向是向 的，与手的相对运动方向 （选填“相同”或“相反”）。

由上面实验和阅读教材可知：

滑动摩擦力是指在一个物体在另一个物体表面做 时，在接触面间产生的阻碍物体

的力。

想一想：

要产生摩擦力必须：一是两个物体要 ，二是两个物体要 。

二：探究滑动摩擦力的影响因素

1．提出问题：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？

2．猜想：

情景一：我们擦黑板时，当擦不干净时，只要 按住就容易擦干净了。由此想到摩擦力的大小可能与 的大小有关。

情景二、当我们推动一个箱子在光滑的地板砖上滑动要比在粗糙的水泥路面滑动 得多。由此想到摩擦力的大小可能与接触面的 有关。

3．设计方案：

联系前边学习的知识该实验我们需采用的实验方法是 ，即：研究滑动摩擦力与 的关系时，要控制 不变，而改变 ；研究滑动摩擦力与