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《第五节摩擦力》集体备课教案优质课下载
【学情分析】
不利因素：八年级学生虽具备了初步的归纳能力，但探究能力有差异，知识应用能力有待提高，八年级学生抽象思维能力往往需要感性经验的支持，因此学生很难理解。
有利因素：学生对科学探究的思维程序已经比较熟悉，对实验探究过程中所运用的控制变量法、转换法等科学方法已经能够熟练运用，对实验现象具备了一定的归纳分析能力，这些都为本节课学习提供了基础。
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）知道影响滑动摩擦力大小的因素
（2）知道增大摩擦和减小摩擦的方法2.过程与方法
2.过程与方法
（1）通过常见的事例知道摩擦力的应用
（2）体验运用控制变量法探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
3.情感、态度与价值观
（1）通过了解摩擦在生活中的应用，增强学生学习物理的兴趣
（2）培养学生将学到的物理知识与生活实际密切联系的意识
【教学方法】
采用师友互助教学法
【教学过程】
教学设计
授课人年级八年级学科物理课 题第六章 第五节 摩 擦 力（二）教
学
目标1.知识与技能：
（1）知道影响滑动摩擦力大小的因素
（2）知道增大摩擦和减小摩擦的方法2.过程与方法
2.过程与方法
（1）通过常见的事例知道摩擦力的应用
（2）体验运用控制变量法探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关