八年级下册《第五节摩擦力》精品优质课教案设计

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3．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。

2．过程和方法　　

1．观察有关摩擦现象。

2．经历探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。

3．对学生进行科学研究方法的教育。

3．情感、态度　　

1．通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度。

2．通过对摩擦的分析，激发用物理知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。　

【教学重点】　

1．通过具体事例引导学生思考增大、减小摩擦的方法。

2．决定滑动摩擦力大小的因素。

【教学难点】?

1．设计探究实验。

2．会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。

【教学策略】

实验法、观察法、讨论法。

【教学器材】　

教师用：两本书、小车、木块、弹簧测力计、多媒体电脑等。

学生用：弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同）、砝码（或钩码）、长木板、毛巾等。

【设计的意图】

本设计的意图包括三方面：一是摩擦力的概念，二是影响滑动摩擦力大小的因素，三是增大与减小摩擦的方法。其基本思路是：以实例为基础，通过讨论分析，知道摩擦现象。以实验探究为基础，通过观察分析，得出影响滑动摩擦力大小的因素；把教科书和多媒体动画有机结合起来，培养学生观察、分析、归纳、探索物理规律的能力和动手操作、自主探究的能力。

【教学流程图 】

【教学过程】　　

教学过程教师活动学生活动设计意图

情境引入