沪教课标版《平面镜成像》集体备课教案设计

沪教课标版《平面镜成像》集体备课教案优质课下载

一、知识与技能

1.了解平面镜成像的特点。

2.了解平面镜成像，了解虚像是怎样形成的。

3.理解日常生活中平面镜成像的现象。

二、过程与方法

1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

2.观察实验现象，感知虚像的含义。

三、情感态度价值观

1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。

2.培养实事求是的科学态度。

3.通过对平面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。教材分析重点平面镜成像的特点。

难点1.虚像的概念。

2.平面镜的应用。教 学 方 法探究法、实验分析法。教 具 准 备演示用：平面镜(半透明)、激光演示器。学 法 指 导实验观察—交流讨论—概述总结—性质应用—指导小结教学过程导入教师播放一段视频，学生看到屏幕，老师现在将要播放一个视频，烧杯中有一只点燃的蜡烛，现在向烧杯中浇水，烧杯中的蜡烛会发生什么样的变化，蜡烛会被浇灭吗？为什么烧杯中的蜡烛没有被浇灭呢？学习本节课的新知识以后，利用本节课的新知识就能知道其中的奥秘！

教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样。我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像。

再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础。

进

行

新

课

(一)平面镜成像的特点

[探究]平面镜成像的特点

1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法。

目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系。

(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系。

做法：边示范边讲解。