《大气压强》优质课教案设计

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现象解释 在上面的实验一中没有装水时纸片上下都受到＿＿＿＿＿的作用，硬纸片由于受＿＿＿力的作用，所以掉下来；在杯内装满水后上方没有空气，而下方受到大气压向＿＿＿＿＿的作用，所以没有掉下来。

在实验二中用力挤压两吸盘里面的＿＿，使

减小，而外面大气压没变化所以将两个半球紧紧的压在一起。

学习内容： 第三节 大气压强课型预习+展示教学随笔

【问题预设】

托里拆利实验中，当玻璃管倾斜时、当玻璃管提高时（下端未露出水银面）、当玻璃管下压时（上端有真空）、当玻璃管变粗变形倾斜时，管内外水银柱的高度差是不发生变化的；只有外界大气压改变时，水银柱的高度差才发生变化。学习目标：

1.能说出大气压强产生的原因，会举出证明大气压强存在的例子；

2.并会分析托里拆利实验的原理，能写出一标准大气压的大小和单位；

3.会用大气压强的知识解释有关现象。 学习重点：了解大气压强的存在。学习难点： 大气压强知识的应用。学习过程：

一、巩固复习，课前热身

1.液体内部压强的特点：

。

2.液体内部压强的公式： 。其中，深度是指

；用该公式计算时各物理量统一用 单位。

二、创设情境，引入新课

实验一：“覆杯实验”： 将硬纸片平放在玻璃杯口，用手按住，并倒置过来放手后看到什么现象？将玻璃杯装满水，用硬纸片盖紧倒过来或朝向各个方向，你又看到了什么？说明了什么？

实验二：“吸盘模拟马德堡半球”实验：用两个吸盘相对用力挤压，再往外侧拉，你的感受怎样？如果在两个吸盘边缘轻轻地一抠，吸盘则很容易分开，这说明了 的存在。

三、自主探究，合作交流

学点一、证明大气压的存在

1.分析上述两种现象可以知道大气压强确实是 的（存在，不存在）。大气压强通常简称大气压或气压。

2.马德堡半球实验是第一个证明 的著名实验。阅读课本P90页了解马德堡半球实验，解释为什么两个半球无法分开的？3.大气压产生的原因：空气和液体一样因为空气有 ，且空气具

有 性，所以空气内部存在压强。

4.生活中有很多证明大气压存在的现象，你能再举两个，并作出解释吗？

在用注射器吸药水前，先将活塞向 推，将针头插入药液内，再向 拉活塞，这样管内气压比管外气压_____， _____使药水进入针管。

用钢笔吸墨水：