《大气压强》优质课教案下载

《大气压强》优质课教案下载

学生对液体压强已经有一定的认识，但抽象思维能力相对较弱，对大气压强一无所知，但他们的形象思维能力相对较强，有一定的生活积累，求知欲强，喜欢看实验和做实验，所以可以通过引导学生进行实验探究和现象分析激发学生的思维，加深学生对大气压强的存在的认识。

教学目标：

1、通过观察、实验、检验大气压强的存在。

2、能简单描述托里折利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压强随高度变化的规律。

3、通过实例说出大气压在生产、生活中的利用，培养学生实事求是的科学态度，初步认识科学技术对人类生活的影响

重点：

大气压强的存在。

难点：

1）实验探究大气压强的存在。

2）托里拆利实验测量大气压的大小。

教学方法

通过实验进行分析、归纳、概括，采用直观、类比的方法，以多媒体手段、微视频辅助教学，引导启发学生发现问题、思考问题，并动手实验，激发学生思维和探究欲望。

实验器材

烧杯、矿泉水瓶、吸盘、注射器、滴管、气球、气滤瓶、抽气筒、皮碗、广口瓶、玻璃管、纸片。

多媒体课件：

托里拆利实验视频，利用自制气压计测量大气压强随高度变化规律视频。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设

情境

导入

新课 演示：在一个气滤瓶瓶口放一个气球，让学生用抽气筒抽气，让学生观察现象（气球很容易就进入了瓶中）。提出问题：为什么用抽气筒将瓶内的空气抽出后，气球就能进入到瓶中呢？

学生仔细观察实验现象，思考气球进入瓶中的原因是什么。

该实验现象明显，可见度高，可以激发学生学习兴趣，营造一个良好的学习氛围。

新课