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沪科粤教2011课标版《3.长度和时间测量的应用》精品教案优质课下载
4．了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺和表”进行估测。
重、难点
教学重点：领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法；
教学难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。
器材准备
毫米刻度尺、量筒和量杯等
教学过程
一、复习回顾，引入课题。
1. 怎样正确使用刻度尺测量长度?
2. 问题：
是否能用毫米刻度尺，测量课本中一张纸的厚度和曲线的长度呢？
二、新课教学：
（一）长度测量的特殊方法
1．活动A：阅读课本，讨论、操作，交流测量的方法和测得的结果。
拟定测量的方案和步骤，理清思路。
描述中要介绍清楚实验过程，使用什么仪器，测量什么物理量，测得
的物理量的数值和单位，以及怎样计算求得最后结果。
如：
⑴用刻度尺测量课本（不包括封面）的厚度为 mm；
⑵查出课本中纸的张数为 张；
⑶用总厚度除以纸的张数，求得课本中一张纸的厚度为 mm。
活动B：
（1）介绍“以直代曲法”和“滚轮法”
（2）让学生交流其它方案；
尽量让学生阐释他们的认识和观点。