沪科粤教2011课标版《1.我们怎样听见声音》新课标优质课教案设计

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a：将细线拴着的乒乓球轻触未发声的音叉，乒乓球没有太大的反应；将音叉敲响，再用乒乓球轻触音叉，乒乓球被弹开很大幅度。这个实验说明了发声的音叉在 。

b：敲响音叉，听，声音持续很长时间；再敲响音叉，稍后用手捏住音叉，就不会再产生声音了。再对比体验一次。这个实验说明了 。

二、声音是怎样传播的

1、声音是以 的形式传播的，叫做

2、声音在传播的过程中，若遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做 。

三、把声音显示出来

观看视频：“显示声音的波形”，体验各种不同的声音的波形是不同的。

将声音信号通过 转化成 ，同通过计算机或 ，就能在显示屏上显示出声音的波形。

四、声音的传播需要介质

1、老师讲课的声音，通过 传递到了你的耳朵里。

2、汇报预家庭实验结果：你能听到在水中敲击石块的声音吗？你认为，这个实验说明了什么？

3、（课堂活动）用手指甲轻刮课桌，人耳在空气中听此声音；在将耳朵贴着桌面听此声音，你感觉有什么不同？

同样的声音从空气中传到人耳，与从桌子传到人耳想比较，从 传到人耳的声音更响，这说明固体传声效果比气体传声效果 。（填“好”或“不好”）

4、观察视频：真空不能传声。

声音能通过 、 和气体传播。声音在不同物质中的传播效果是 （填“相同”或“不相同”）的。声音在 中传播的效果比较好。声音在 中不能传播

五、声音传播速度

1、什么是声速？在不同物质中，声速相等吗？在同一种物质中，声速相等吗？

2、有一根很长的注水钢管，在它的一端敲击一下后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？这几次敲击声分别是沿哪种物质传来的？最先听到的声音是由什么传来的？为什么？

3、百米赛跑中，如果终点计时员听见枪响后才开始按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？已知光在空气中每秒传播3×108米，你认为应该怎样计时才更准确？

五、我们怎样听见声音？

（阅读课文、观看视频“人耳是怎样听见声音的?”）

1、外界的声音从外耳道传至 ，引起 的振动。这个振动通过 传到 ，再通过 将信息传入大脑，人就产生了听觉。

2、当人耳的鼓膜、听小骨等因病损坏时，声波还可以通 、 等其他介质传到听觉神经，叫做

课后检测：

一、单选题：