沪科粤教2011课标版《1.我们怎样听见声音》公开课教案下载

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　　3．知道声音在不同介质中传播的速度不同。

　　二、能力目标：

　　1．初步培养实验操作技能，能初步学会有目的地观察。

　　2．能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。

　　3．在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法。

　　三、情感目标：

　　1．感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。

　　2．培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

　　3．初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识。

　　教学重难点

　　教学重点：声音产生的原理；声音的传播需要介质。

　　教学难点：探究物体传声实验；估测声速。

　　教学过程

　　一、创设情景，提出问题

　　教师事先录制好自然界以及生活中常见的某些声音。例如：电铃声，钢琴曲片段，工厂烧电焊声，丛林中的鸟语，夏日的蝉声，瀑布声等。

　　教师提问：同学们，你们能听出刚才都是什么声音？是哪些物体在发出声音？（同学回答）

　　教师：从本节课开始我们将研究自然界中声音的有关知识。

　　同学们自己想知道有关声音的哪些方面的知识？

　　学生：

　　1．声音是怎样产生的？

　　2．我们人耳是怎样听到声音的？

　　3．声音是怎样传到我们人耳的？

　　4．为什么有的声音悦耳动听，有的却很难听？

　　老师在赞赏肯定的同时有选择地摘录同学提出的问题，并确定本节课研究的主题就是同学刚才提出的问题中的某几个，并说明其他的问题会在以后的学习中逐渐探索，同学们也可以课后上网查找资料，自己先行研究。