《1.我们怎样听见声音》优质课教案下载

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③学会搜集、整理信息、资料并通过科学探究活动验证假设。

?知识与技能：

知道耳的构造以及各部分

知道耳廓的作用。

②通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。

?情感、态度和价值观：

①认识到耳对人们生活的重要性。

②培养学生之间交流合作，养成与人合作的好习惯。

③养成细心观察、留心周围事物的习惯。

【教学重点】鼓膜的作用

【教学难点】认识耳朵到底是怎样听到声音的

【教学准备】

耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、米粒

【教学过程】

引入（传话游戏或者大耳朵图图直接引入）

出示（图图）认识他吗？观察，它的最大特点是什么？

师我们每个人都有耳朵，耳朵有什么作用呢？

生：听声音

师：对，别人说的话我们是怎么听见的？今天我们就来共同探讨“我们的耳朵是怎样听到声音的(出示课题)

交头接耳是一种非常有趣的传话游戏它的游戏规则是：

先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。最后一位同学要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。注意每人只能说一遍。如果说多遍或者忘了自己主动退出游戏。(一只羊在咩咩叫，两只羊也在咩咩咩叫 ！兔子的耳朵长，尾巴短！ 比一比哪个小组的同学表现最出色)

在这个游戏中我们身体的哪个器官起到了重要的作用？（生答）大家说到这么多，老师听到最多的一个是耳朵，你想知道关于耳朵的什么秘密呢？（鼓膜，耳朵里面都有哪些器官）今天我们就一起来了解一下我们是怎样听到声音的？要想知道我们是怎样听到声音的，大家觉得我们应该先了解什么？（耳朵里都有什么器官，耳朵的结构？）师板书耳朵的结构

二、认识耳朵的构造和功能

1、自学环节

耳朵里都有什么器官呢?请打开课本57页，自学一分钟时间（课件出示： 比一比：哪个小组认识的最快! 生自学，师准备耳朵构造图粘贴在黑板上）