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沪科粤教2011课标版《3.探究熔化和凝固的特点》公开课教案优质课下载
二、过程与方法
1.通过探究固体熔化时温度的变化规律感知发生物态变化的条件培养学生的实验能力和分析概括能力
2.通过探究活动培养学生认识图像、利用图像的能力
三、情感、态度与价值观
1.通过教学活动激发学生对自然现象的关心产生乐于探索自然的情感
2.通过实验培养学生善于实践和克服困难的良好意志和品质
四、教学重点和难点
重点 探究物质熔化和凝固的特点
难点 用图像来处理实验数据
实验器材
铁架台、烧杯、试管、石棉网、酒精灯、火柴、海波、石蜡、冰、制冰机、温度计、搅拌棒、停表等共六组
六、教学方法
讨论法，实验法，观察法，讲授法，分析法
七、教学策略
课题的引入可以先让学生列举生活中所接触的固态转化为液态及液态转化为固态的现象，再由老师做一个课堂小实验引导出对熔化和凝固规律的探究。由此使得学生将物理知识和生活密切联系起来，对物理产生亲切感，激发他们对熔化和凝固好奇心和探究的兴趣。
教学过程：
创设情景，提出问题，导入新课
小实验：点燃蜡烛，让流下的蜡烛油滴到玻璃板上，让学生观察蜡烛受热后由固态到液态，冷却后由液态到固态的转化。激发学生对刚才物态变化时温度变化的好奇，引出熔化和凝固的定义。
物质由固态变成液态的过程叫做熔化
物质由液态变成固态的过程叫做凝固
进行新课，合作交流
①探究固体熔化和凝固的特点
探究对象：海波，石蜡，冰
提出问题：物质熔化和凝固时，温度变化又有什么特点；
制订计划与设计实验