《2.怎样比较运动的快慢》集体备课教案设计

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2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动

过程与方法

3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。

情感态度与价值观

4．通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用。

教学重点：

（1）速度的概念（2）速度的计算（3）比较运动快慢的方法

教学难点：

能用速度描述物体的运动及速度的计算

教学过程

一、新课引入

[播放录像]：动会上的百米赛跑

[设疑]：如何判断运动员的快慢?？

[学生猜想教师点评]：猜想是否合理、科学？应该用什么来探究验证？

二、新课教学

（一）比较物体运动快慢的两种方法

[多媒体展示]：游泳池中，比赛正在紧张地进行着。在比赛过程中，观众是怎么判断谁游的快？裁判员是怎样判断输赢的？

[学生讨论]：观众看谁在前面，裁判员看用的时间

[讲解]：(1)用"相同时间比路程"的方法：它是比较物体在相等的时间内通过路程的长短．例如：在1min内，骑自行车可通过200m，汽车可通过1000m，在相等的时间内，汽车通过的路程长，它的运动比自行车快．

　　(2)用"相同路程比时间"的方法：它是比较物体通过相等的路程所用时间的多少．例如：百米赛跑时，11．25s的成绩比11．45s的成绩快．

[学生看图分析]：图7-13（a）、(b)两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，图(a)表明，在相同的时间内,中间运动员通过的路程最长，所以中间的运动员运动的最快；而图(b)表明三个运动员在通过相同的路程内，中问运动员所用的时问最短，所以中间的运动员运动得最快．

　　[总结归纳]：比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的速度快；取相同的路程比较时间，所用时间少的速度快．如果两个物体各自通过的路和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？在物理学中，采用"相同时间比较路程的长短"的方法． 只要将路程和时间相除，算出各自在单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢了。

（二）速度及其计算公式

[讲解]：物理学中，把物体在单位时间通过的路程叫做速度

[学生练习]：写出速度的数学表达式。若用字母v表示速度，t表示时间，s表示路程，写出速度的字母表达式