《2.怎样比较运动的快慢》优质课教案下载

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过程与方法

通过观察、思考和讨论，得出比较物体运动快慢的两种方法，理解速度的定义方法---比值定义法。

通过实验测量物体运动的速度。

情感态度与价值观

5．通过本节课的学习，对原本比较“熟悉”的速度，有新的、更加透彻的认识，从中体会到科学方法的魅力，学会用科学的方法研究我们周围的物理现象。

教学重点：

（1）速度的概念（2）速度的计算（3）比较运动快慢的方法

教学难点：

能用速度描述物体的运动及速度的计算

教学过程

一、新课引入

[播放课件]：奔驰的骏马、爬行的蜗牛

[设疑]：如何判断物体运动的快慢?？

[学生猜想教师点评]：猜想是否合理、科学？应该用什么来探究验证？

二、新课教学

（一）比较物体运动快慢的两种方法

[多媒体展示]：游泳池中，比赛正在紧张地进行着。在比赛过程中，观众是怎么判断谁游的快？裁判员是怎样判断输赢的？

[学生讨论]：观众看谁在前面，裁判员看用的时间

[讲解]：(1)用"相同时间比路程"的方法：它是比较物体在相等的时间内通过路程的长短．例如：在1min内，骑自行车可通过200m，汽车可通过1000m，在相等的时间内，汽车通过的路程长，它的运动比自行车快．

　　(2)用"相同路程比时间"的方法：它是比较物体通过相等的路程所用时间的多少．例如：百米赛跑时，11．25s的成绩比11．45s的成绩快．

[多媒体展示]：比较汽车和飞机运动的快慢

[总结归纳]：

比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的速度快；取相同的路程比较时间，所用时间少的速度快．如果两个物体各自通过的路和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？在物理学中，采用"相同时间比较路程的长短"的方法． 只要将路程和时间相除，算出各自在单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢了。

（二）速度及其计算公式

[讲解]：物理学中，把物体在单位时间通过的路程叫做速度