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备注
（多媒体使用）Step1.
Warm-up
热身活 动Greetings
Do the word puzzle.对全班进行问候互动;组织学生激活旧知，完成 word puzzle.的活动通过word puzzle达到学生热身的目的，且是对旧知的重现。
Step2.
Revision
Step3.
Task1.
To be a weather reporter.
Task2.
To make a travel plan
Step4.
Homework
1.listen for the cities.
2.put the stickers of cities in right places.
3. Listen for the weather.
4. put the stickers of weather in right places.(理解并运用天气类单词描述今天的天气和明天的天气)
1. 小组内练习预报天气
2.个人展示
1.know the elements of a travel plan（where to go; when to go）
2.talk about “I will go to ___ on ___, because it will be ____ on ____”in groups.
3.write down the plan .
4.talk more . (PS:I will wear____. I will take____.)
5. write more.
Make a family travel plan.
播放音频文件，让学生在做笔记的过程中，复习天气类单词。并引导学生用It will…描述未来天气。
1.出示PPT图片，weather report范文。组织学生小组内练习to be a weather reporter.
2.创设个人表演情景。
1.展示travel plan 应包括的基本元素。