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师梦圆初中物理教材同步沪科粤教版八年级下册1. 认识分子下载详情
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《1.认识分子》精品教案优质课下载

eq ﹨x(教学重、难点)

教学重点:油膜法测分子直径大小的原理、过程以及分子直径的数量级。

教学难点:油膜法测分子直径数量级。

eq ﹨x(教学准备)

油膜法整套器具,绿豆,多媒体课件等。

一、新课引入

用多媒体展示图片并提出问题。生活中的物理现象多姿多彩,千奇百怪,例如:屋檐滴水时间长了,为什么能“水滴石穿”呢?厚厚的鞋底穿久了为什么底会越来越薄呢?铁铲用久了为什么会变薄呢?当我们走近花园时又为什么能闻到花香呢?自然界中的物质是由什么组成的呢?对于这些问题,人类很早就在探究其原因。你是怎样想的呢?带着这些问题,今天我们来学习“认识分子”。

二、新课教学

探究点一:德谟克里特的猜想

1.让学生阅读教材P104至P105中内容,想想人类是怎样认识分子的?

我们注意到人类在认识分子的过程中提出了一些猜测和想法,我们把这种科学研究方法称为“猜想”。

2.什么是“猜想”呢?

让学生阅读教材P104右下方的方框图:“猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁,是一种重要的研究方法,科学探究经常需要猜想。”

告诉学生猜想必须以科学事实为基础,不能凭空乱想,而且还要有一定的根据;对于猜想的正确性,我们又要通过实验和实践去检验。

3.提出问题,让学生思考:通过阅读教材后,你认为古代人们是怎样认识分子的呢?提出过怎样的猜想呢?

古希腊的哲学家德谟克里特提出猜想:大块物质是由极小的物质粒子组成的。他把这种物质叫作“原子”,意思是这种粒子是不可再分割的。

4.对学生进行爱国主义教育:实际上在德谟克里特提出他的猜想之前,也就是公元前11世纪,我国古代思想家对物质是由什么组成的这一问题就有研究和记载:他们认为自然界是由“金、木、水、火、土”五种基本物质组成的;战国时期《中庸》也写道:“语小,天下莫能破焉”。

探究点二:什么是分子

1.分子概念的来源:在德谟克里特提出他的猜想之后的两千多年中,科学家进行了无数的探索和实验。随着化学学科的发展,化学家从实验中发现,自然界中确实存在着能保持物质化学性质不变的最小微粒。1811年,意大利物理学家阿伏加德罗首先把它称为“分子”,而且任何物质都是由分子组成的。

2.分子的概念:能保持物质性质不变的最小微粒称为分子。

3.一切物质都是由大量分子组成的。

任何物体,无论它们的大小、轻重有何不同,也不论它们是否有生命,都是由分子组成的。

探究点三:分子的大小

分子非常的小,肉眼是不能直接观察到的。那么分子到底有多小,我们又如何去测定分子的大小呢?

1.观察微小物质的方法——显微镜。