八年级下册《1.认识分子》公开课教案下载

八年级下册《1.认识分子》公开课教案优质课下载

（1）知道常见的物质是由分子组成的，分子是保持物质化学性质不变的最小微粒，大多数分子直径的数量级为10-10m。

（2）知道分子非常小，一般物体中含有大量分子。

过程与方法

（3）领会研究问题的一种方法——猜想。

（4）经历通过计算认识分子“小”和“多”的过程，感知分子的大小，逐步形成丰富的想象力。

情感态度与价值观

（5）通过分析事例，意识到我们身边常见的现象里可能隐含着深刻的物理学道理，从而激发探索微观世界的兴趣。

三、重点与难点

教学重点：猜想方法是研究微观世界常用的方法；认识和感受分子的小和多。

教学难点：认识到猜想是一种科学研究方法并领会猜想的内涵。

四、教学过程

（一）新课导入

播放《绿巨人》的片段，学生结合视频内容思考，绿巨人变身前后有哪些改变，哪些没变？变身前后的改变：皮肤具有防弹功能、皮肤变绿了、力气变大了。。。变身前后不变的地方：变身前后外形的基本结构没变。

他为什么可以变身成为绿巨人？用伽马射线照射的DNA上的某些基因突变或重组使其发生改变，没受伽马射线照射的基因保持原来的性质。

DNA是分子，今天我们一起来认识分子。

设计意图：激活学生在生物课上所学的关于DNA和基因的相关知识，为理解分子是保持物质化学性质不变的最小微粒奠定基础。

（二）讲授新课

1、德谟克里特的猜想

呈现王安石的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。帮助学生解读这首诗的意思，并提出问题“为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？”因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

闻到梅花的香气，看得到梅花的香气吗？为什么看不到梅花的香气？

用PPT呈现一首诗歌，如下：

大自然的昭示

魏焱明

太阳文火炖地球，

洒向人间光和热！