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《1.认识分子》精品教案优质课下载
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教材分析
本节由三部分组成，即德谟克里特的猜想、什么叫分子、分子的大小。教材首先通过对宏观事物的观察和分析，提出自然界中的物质是由什么组成的问题，然后介绍古希腊哲学家德谟克里特的猜想和其他科学家的研究和发现，最终提出分子的概念。并同时提出一切物质都是分子组成的。
小活动说明了分子的大小是可测的，用“油膜法实验”测出了分子直径的数量级。课本的图片以及文献资料增加学生对分子的感性认识，并以类比的方法来说明分子的大小，使学生对分子的大小有一个更清晰、更直观的认识；文中有关中国古代对物质结构的研究和认识又可以加深学生对中国文明历史的认识，从而激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学目标
物理观念
物质的微观世界都是由分子组成，分子是保持物质性质不变的最小微粒。
了解人类对物质结构的认识过程。
了解大多数分子直径的数量级为10－10m。
科学思维：
通过对宏观物质及现象的观察和分析，了解人类认识物质结构的过程。
科学探究：
运用猜想、实验和计算的方法知道分子是保持物质不变的最小微粒。
科学态度与责任：
通过看图和自己动手做实验和计算，使学生初步体会微观世界是可以认识的，进一步培养学生的观察、实验能力，推理、想像能力；激发学生对微观世界的兴趣，使学生乐于探索微观世界。
重点与
难点
重点
培养学生通过观察和分析得出分子的概念。
难点