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师梦圆初中物理教材同步沪科粤教版八年级下册3. “解剖”原子下载详情
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沪科粤教2011课标版《3.“解剖”原子》公开课教案优质课下载

过程与方法:

通过多媒体课件帮助同学们观察或分析前人所做实验的结果,沿着科学家探索原子结构的历程,应用猜想、实验、模型等方法,了解原子的核式模型及原子核的组成。

情感态度与价值观:

了解科学家探索原子结构的历程和研究成果,激发同学们学习的积极性,体会微观世界是可以认识的,坚定科学探索的信心。

教学重点:

原子的核式结构和科学家探索原子结构的历程。

教学难点:

探索微观世界的历程中,汤姆生模型、卢瑟福模型的建立,都是在一些事实基础上,经过想象、类比等论证提出的。

教学准备:

阴极射线管、α粒子散射实验、汤姆生模型、卢瑟福模型等课件。

课时:1课时

教学过程:

创设物理情境,引入新课

引入提问:你知道的最小的东西是什么?请同学们比赛一下,看谁说的最小?

上一节我们学了分子,分子已经很小了,它的直径大约是10-10m,我们知道分子是保持物质性质不变的最小微粒,能不能将这种微粒再分割呢?

化学研究发现,还有比分子更小的粒子,称原子。分子由原子组成,不同的物质分子,其原子构成也不同。如:水分子、二氧化碳分子、也有单原子分子,如大多数的金属:铁、铜。分子能保持物质性质不变,但原子不能保持物质性质不变,原子的不同组合出现不同的性质。

例如:一块冰糖是什么味道?分道糖分子时还是甜的,但分到原子时就不再甜了

原子能不能再分呢?本节课我们就沿着科学家探索微观世界的历程一起来探索微观世界——“解剖”原子。

新课教学:

(一)电子的发现

1、阴极射线实验

直到19世纪末,人们一直认为原子是不可分的。十九世纪后期,人们发现了阴极射线。

我们和科学家一起来观察一下这个实验

1987年英国物理学家汤姆逊确定了阴级射线的是由带负电的粒子组成,这种粒子被命名为“电子”。 自从一个伟大的发现——电子发现后,人们认识到原子也是可分的。

2、学生阅读课本中的信息浏览,了解电子的一些知识。