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《11.1怎样才叫做功》优质课教案下载
九年级
辅备教师
课时
1
学情分析
学生对日常生活中的做工比较了解，教学中应注意让学生学会区分
学生在八年级已经对简单机械有了一定的了解
教学目标
知识与技能
⑴知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。
⑵理解功的计算公式W=Fs，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。
过程与方法
⑶经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，了解功和能的含义，学习从物理现象中归纳简单物理规律的方法
情感态度与价值观
⑷通过观察生产、生活中的做功实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系，培养乐于探索自然现象和物理规律的品格。
教学重点
知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。
教学难点
理解功的计算公式W=Fs，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。
教学方法
观察法 归纳分析法
教学资
源准备
多媒体课件
教 学 过 程