九年级上册（2013年6月第1版）《13.4探究串、并联电路中的电流》新课标优质课教案设计

九年级上册（2013年6月第1版）《13.4探究串、并联电路中的电流》新课标教案优质课下载

本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。

通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。

【教学目标】

● 知识与技能

知道电流和串并联电路，能正确使用电流表测量电流。

探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。

● 过程与方法

科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。

● 情感态度与价值观

通过分组实验，培养学生动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

【重点与难点】

重点：科学探究全过程的体验和科学研究方法的领会。

难点：主动探究意识的激发。

关键：探究方法的引导。

【教具与学具】

多媒体课件(物理模拟试验室)

电流表、电池组、小灯泡、开关、导线、记录纸。

【教学过程设计】

知识回顾

1.电路的两种连接方式（由学生代表上黑板绘出）

串联 并联

引入 学生分组实验（两大组）连接实物电路

1－2座位组连接串联电路、3－4座位组连接并联电路

注意:接线时开关必须____,不要出现短路现象。·灯泡发光，证明有_______通过。·电流的方向是怎样呢?

授新