沪科粤教2011课标版《19.1最快的“信使”》集体备课教案设计

沪科粤教2011课标版《19.1最快的“信使”》集体备课教案优质课下载

3、了解电磁波的应用。

二、教学重难点 重点：

1、电磁波的波速、波长、频率及它们之间的关系

2、电磁波的应用

难点： 认识电磁波的存在

三、教学过程

（一）导入新课

今天我们进入信息时代，那么什么是信息呢。（观看PPT）传递信息又有几种方式呢？

板书 19.1 最快的“信使”

（二）新课教学

阅读课文P52图19-1 传递信息的方式， 了解几种古代和现代传递信息的方式

想一想(课文P52) 你还知道哪些传递信息的方式？传递信息最快的是哪种？（学生回答，老师点评）

一、体验电磁波（板书）

活动1：我们身边的电磁波

演示课文P53活动1.用收音机接收时断时续的电流产生的电磁波

当导线的一端跟电池的一个极相接，再用导线的另一端时触时断电池的另一个极时，听到收音机发出的“咯咯”响声，

而导线两端同时接在电池的两个极（短时连接）此时，通过导线的电流很大，但没有发生变化，收音机没有发出“咯咯”响声。

问题：导线的另一端时触时断电池的另一个极时，导线中的电流有什么特点？（产生迅速变化的电流）

定义 当导体中的电流迅速发生变化或通以高频率的交变电流时，导体就会向周围空间发射的一种波。这种波叫电磁波。

讨论：两部手机间是通过什么来传递信息的？电磁波

交流：日常生活中有哪些是用电磁波传递信息的？广播、电视……

二、认识电磁波

?? 电磁波像水波、声波等一样，都有波速、波长、频率三个特征。可用波形图来描述。学生看课本P54图19-3

1、波长：相邻的两个波峰（或波谷）间的距离。用λ表示，单位是米（m）。

2、频率：电磁波每秒向前传播的波长数。用f表示，单位是赫兹（Hz ）