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九年级下册（2014年1月第1版）《20.4能源、环境与可持续发展》新课标教案优质课下载
2、过程与方法：
经历听、阅、交流讨论的学习过程,感悟学习途径和方式方法是多样的。领悟采用多样化的学习形式进行学习的意义。
3、情感、态度与价值观：
在认识能源的价值的同时,树立保护环境的意识,能从环境保护的重要性中体会可持续发展观点的意义。
二、教学过程
活动介绍：本堂课与常规课不同，我们将以活动课的形式来探讨《能源、环境与可持续发展》。
1、首先我会选出两名队长，再由队长挑选4名队员，组成“加油队”与“未来队”；另外还会选出十名公平公正的学生作为本次活动的大众评委。
2、两队将进行三个环节的比拼，大众评委在两队答题结束后进行投票打分，每次只能为你赞同的一个队投票。
3、最后获胜队的每个队员都将获得神秘礼物一份。
导入：我们的生活越来越离不开这些交通工具（图）了，大家想象一下，如果没有这些交通工具，我们的生活将会变成怎样？
生：出行不便等。
师：同学们说了很多没有这些交通工具的弊端，没有这些交通工具有什么好的方面呢？（同学们能辩证地看到没有这些交通工具的利与弊，真的很棒）
生：减少环境污染。
师：造成环境污染的不仅仅有汽车尾气，还有工业废气等。接下来我们通过环节一的比拼来了解这些废气会造成哪些环境污染呢？
（一）环节一：影像题（结合视频回答问题）
游戏规则：本环节共有4局，每局以猜拳方式决定哪队先答，两队轮流作答（每队每次只能作答一点）；一队先作答完毕，另一队可继续补充，一点一分。
师：请看大屏幕：视频一：温室效应
师：我的问题是：形成温室效应的主要气体及其危害？开始抢答。
生：
师：废气中的CO2是形成温室效应的主要原因，但煤、石油等化石燃料燃烧不仅仅会释放CO2，它还会造成什么环境污染？请看大屏幕。
视频二：酸雨
师：我的问题是：形成酸雨的主要原因及其危害？开始抢答。
生：
师：废气中的SO2及NO2与水发生化学反应，形成酸雨。温室效应与酸雨都是生活中不太容易观察到的，但有一个是我们经常可见的环境污染——它是？请看大屏幕。
视频三：雾霾