1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大2003课标版《1.1直线的倾斜角和斜率》优质课教案下载
授课班级中，大部分学生有一定的学习能力，数学基础较好，部分学生喜欢学数学。虽然学生能用数学语言表达自己的观点，但是这种表述大多时候仅仅停留在感性层面，不严谨，不完整，学生还没有独立抽象、概括出一个新概念的能力。在此之前，学生已经接触过直线：平面内，两点确定一条直线；一次函数的图象是不与x轴，y轴平行或重合的直线。同时他们也接触过坡度的概念。这些就为倾斜角和斜率概念的得出打下了基础。
三、教学目标
1、知识与技能：正确理解直线的倾斜角和斜率概念，并能应用过两点的直线的斜率公式解决简单问题。
2、过程与方法：通过直线倾斜角概念的引入和直线倾斜角和斜率关系的揭示，培养学生观察、探索能
力，运用数学表达能力，数学交流与评价能力。
3、态度情感与价值观：通过斜率概念的建立和斜率公式的推导，帮助学生进一步理解数形结合思想，培养学
生树立辩证统一的观点，培养学生形成严谨的科学态度。
四、教学重点：抽象概括直线的倾斜角和斜率概念，探究发现过两点的直线的斜率公式。
教学难点：倾斜角概念形成，斜率概念的理解。
五、教学手段：多媒体课件
教学方法：师生互动、引导学生主动发现探索
六、教学过程
1、引入：通过海警追海盗的图片回顾点的位置的确定，从而引入直线位置该如何确定？
问题1：一个点能确定一条直线吗？
师生互动：引导学生分析，两点确定一条直线，
x
y
O
x
y
O
2、探究新知
问题：如图1，对于平面直角坐标系内的一直线l，你认为它的位置由哪些条件确定？
l
l