《四、平面镜》优质课教案下载

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（2）将替身蜡烛B放到蜡烛A的像的位置，使之与蜡烛A的像完全重合。此时替身蜡烛B的位置就是 的位置。

（3） 替身蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明替身蜡烛B与蜡烛A的像的大小 __________ ，进一步说明蜡烛A与它在平面镜中所成像的大小 ______________ 。

（4）用铅笔在白纸上描出蜡烛A和替身蜡烛B的位置。移走蜡烛B，将另一张白纸作为光屏竖直放置于替身蜡烛B的位置，眼睛直接观察白纸，白纸上_______ （选填“有”或“无”）蜡烛A的像。 这种蜡烛A的像能被人看见，但 ______ （选填“能”或“不能”）在屏幕上呈现的像叫做 ______ 像。

（5）取出玻璃板下的白纸，用铅笔刻度尺画出蜡烛A、B位置的连线，发现蜡烛A、B位置的连线与玻璃板 ，说明平面镜所成像与物体的连线与镜面 。

（6）用刻度尺分别测量蜡烛A和它的像到镜面的距离，数据填入表中。

实验次数123蜡烛A到镜面距离/cm蜡烛A的像到镜面距离/cm（7）移动蜡烛A的位置，再重复2次实验，数据记录表中，总结结论。

3、实验结论：平面镜所成的像是 ________像，像和物的大小 ________ ，像与物到平面镜的距离 _____ _ ，即像与物相对于平面镜是 _____ __ 的。

练习：.用对称法作出平面镜所成的像。

思考：（1）本实验为何选择玻璃板而不用后面有镀银层的平面镜？

（2）本实验蜡烛A点燃的好处是什么？替身蜡烛B需要点燃吗？

（3）如果实验中玻璃板没有严格垂直于桌面，会影响实验吗？为什么？

1.下列属于平面镜的光学工具是 （ ）A.穿衣镜 B.放大镜 C.后视镜 D.哈哈镜

2.小华同学做“探究平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一根直尺的上面，取两段等长的蜡烛A和B竖放在玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，调整蜡烛B的位置，使B与A的像重合。

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用了玻璃板透明的特点，便于

（2）刻度尺的作用是用来测量 ______________________ _

（3）两段等长的蜡烛的作用是为了____________ __

（4）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子_____ (选填 “A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子 A在玻璃板中所成的像重合；

（5）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 __ _ （选填“能”或“不能”）接收到蜡焰A的像，说明平面镜成的是 ___ _ 像。

3．身高1.6m的小明同学站在一竖直的平面镜前2m处，他在镜中的像距小明本人__ __m，他在镜中的像高___ __m； 当他后退0.5m时，则他在镜中的像高____ _m，他在镜中的像距离平面镜____ _m。

4．如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直，两支完全相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．

(1)为便于观察，该实验最好在_______（较明亮／较黑暗）

环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如

平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到______ _，

巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．

　 (2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛火焰的像 为止，这时发现像与物的大小_____ __；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板______ _，像和物到玻璃板的距离_____ __．