苏科2011课标版《四、平面镜》优质课教案设计

苏科2011课标版《四、平面镜》教案优质课下载

　　1．知识和技能

　　（1）了解平面镜成像的特点及原理。

　　（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

　　（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。

　　2．过程与方法

　　（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录和处理。

（2）观察实验现象，感知虚像的含义。

　　3．情感、态度、价值观

　　（1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。?

（2）培养实事求是的科学态度。

二、教学重点：平面镜成像的特点.

三、教学难点：平面镜成像的实验.

四、教学方法：探究法、实验分析法.

五、教学用具

演示用：平面镜、茶色玻璃板、大小相等的棋子、方格纸、白纸、投影片

学生用：平面镜、茶色玻璃板、大小相等的棋子、一个大棋子、方格纸、白纸、支架、刻度尺、笔、

教学过程:

一、创设物理情境，引入新课

播放“蜡烛在水中燃烧”的视频

提出问题：大家知道这个原因吗？学习了这节课后就能明白了。

观看图片，这几幅图中有个共同的东西——平面镜

给出定义：表面是平面的镜子，叫做平面镜。

提出问题：大家思考一下，我们所说的平面镜只是我们生活中的镜子吗？

观看图片，并结合生活实际回答。

得出结论：平静的水面、玻璃表面、光滑的漆面都可以看做是平面镜。