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《统计图表》新课标教案优质课下载
通过实例体会茎叶图的特征，从而恰当地选择合适的统计图表示数据，准确的作出总体估计.
2.过程与方法
通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法
3.情感态度与价值观
通过对数据的收集、整理和分析，增强学生的社会实践能力，培养学生解决问题的能力.
二 教学重、难点
1.重点：条形图、折线、扇形统计图及其应用.
茎叶图的意义与画法.
2.难点：根据实际需要选择适当的统计图
用茎叶图完成数据统计.
三 教学过程
1. 问题提出
统计图表就是表达和分析数据的重要工具。初中阶段我们学习过哪些统计图
通过提问学生，由学生回忆初中所学知识
2. 小试身手
（1）课本例1
（2）如图是某市2013年4月1日至4月7日每天最高、最低气温的折线统计图，在这7天中，日温差最大的一天是( )
A．4月1日 B．4月2日
C．4月3日 D．4月5日
（3）如图是甲、乙、丙、丁四组人数的扇形统计图的部分结果，根据扇形统计图的情况可以知道丙、丁两组人数和为( )
A．250 B．150C．400 D．300
通过例题，巩固学生的基础知识，强化学生对三种统计图的理解
3 其它统计图欣赏
给出生活中常见的其它类型的统计图，激发学生的学习兴趣
4. 新知初探