苏科2011课标版《一、物体的质量》优质课教案下载

苏科2011课标版《一、物体的质量》最新教案优质课下载

（3）认识质量是物体的物理属性

2、过程与方法：

（1）通过实物，感受质量单位的大小，培养估计质量大小的能力。

（2）通过对天平使用逐步深入的探究，使学生领会天平各部分的作用，理解天平使用各项操作的意图。

（3）让学生体会实验中替代的思想和控制变量法的应用

3、情感、态度与价值观：

通过探究活动，培养严谨细致的科学态度和爱护公物的习惯。

（2）通过对质量的认识，让学生感受到学识跟质量类似，是人的一笔财富。

教学重点：认识质量，能正确使用托盘天平测量物体的质量。

教学难点：理解天平的使用注意事项，理解“质量是物体的属性”。

教学资源：多媒体课件 托盘天平、铁钉、螺丝、橡皮泥、电子秤、实物展台等。

教学流程：

教学过程：

一、质量的认识

1、出示志愿者修理桌凳的图片，引出四个物体：课桌、木凳、铁钉、锤子，引导学生把四个物体按照材料不同分成两类。

2、课桌和木凳都是有木质构成，有什么不同呢？铁钉和铁锤含有

的铁谁多谁少呢？引出物质的多少——质量

3、自主学习：质量的概念和单位及单位进率，并完成学案中的自主学习部分。（学生已知的不再讲授，不知道的由师生补充。）

4、通过多媒体展示实物（一袋盐250克，洗衣液3千克，药片10毫克等），感受质量单位的大小，再对质量的大小进行估计。

5、质量在生活中非常的重要，如何知道物体质量的具体值？切入质量的测量。

二、质量的测量

1、合作学习：认识托盘天平的结构

看图阅读（书p3），认识天平各部分的名称，小组内相互说一说。效果检测：说说老师所指部位的名称，熟悉结构。

2、合作探究：探究托盘天平的使用

活动一： 想一想----用天平如何比较铁钉和螺丝的质量大小？