《一、物体的质量》优质课教案设计

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4.培养学生自主、合作、探究的基本能力。

二、教学重难点

重点：知道质量的概念、知道质量是物体的一种基本属性

难点：掌握托盘天平的使用方法

三、教学器材

托盘天平 、砝码 、橡皮泥。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

展示图片：这是饼干的包装袋，你知道上面“净含量900g”的含义吗？

引入语：要想了解这一含义，就需要我们一起来学习今天的内容。

（板书：物体的质量）

（二）新课教学

1.物体的质量

请学生观察对玻璃片、小铁钉、小木凳、铁锤、玻璃瓶、课桌进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？

归纳：课桌、铁锤、铁钉等物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫“物质”。由上面的观察看出：小木凳、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少。

（板书：物体所含物质的多少叫质量）

2.质量的单位

学生自学后回答

板书：质量的单位：国际单位：千克；常用单位：吨，克、毫克

1吨=103千克、1千克=103克、1克=103毫克

请学生口答单位换算练习。

1kg就是我们日常所说的1公斤，对于常见的物体的质量需要我们能进行估计。一般来说，一个鸡蛋的质量约是50g。那么你能估计以下物体的质量吗？

举例请学生填写。

3.学习使用托盘天平测量物体的质量

（1）介绍常用测质量的器具：台秤、案秤、杆秤、电子秤