苏科2011课标版《一、物体的质量》优质课教案下载

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二、1、教学重点：学会正确使用托盘天平，知道质量是物体的一种物理属性

2、教学难点：认识天平结构，理解天平使用原理

三、教学器材：自制简易天平、托盘天平、果冻、蜜瓜、莲子等

四、教学设计：

（一）问题引入：浩瀚无际的宇宙中有什么？

既有大的难以想象的星体，又有小的看不见的粒子，既有没有生命的空气和水，又有有生命的植物和动物，所有这一切物体都是由物质组成的，今天我们就要一起走进物体和物质的世界进行探索。

设计意图：从宏观到微观、从没有生命到有生命的物体，都学多样性和复杂性的宇宙是由物质构成，激发学生学习的兴趣。

（二）活动--果冻的诱惑：你想吃哪一个果冻？

师：你选它的原因是什么？

生：我喜欢第一个味道！这个果冻大！

也就是这个果冻肉比较多

师：你怎么知道这个果冻肉有多少呢？

生：用天平先测出总质量，把果冻倒出来再将壳子里面舔舔干净，再称一下外壳的质量，相减就得到果冻的质量

师：喔，让我们看看这个果冻上的说明，上面有净含量 200g，物理学中指的是什么物理量呢？

生：质量

师：大家讲得很正确，200g就是物体的质量，顾名思义--物质的量的多少

设计意图：从学生熟悉的果冻着手，学生很感兴趣，又能认识物体和物质的区别，还能引出质量。

（三）认识质量

1、定义：物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体的质量，用符号m表示。

师：刚才我们的果冻就是物体，组成果冻的成分就是物质。我们看一下有哪些成分？

所以物体是具有一定形状、占据一定空间的实物，物质是构成物体的材料，所以物体是由物质构成。

单位：

师：果冻上的200g，这个g是质量的单位之一，你还知道其他质量单位吗？

公认的质量标准量：Kg，最初的1千克是如何来的呢？

最初的质量单位根据米的定义而来的，即规定４ ℃时1000立方厘米的蒸馏水质量为质量的单位，称为“千克”。据此，1878年用铂铱合金制成了“国际千克原器”，现保存在巴黎国际计量局，底面直径和柱高均为39mm的铂铱合金圆柱体。