《一、物体的质量》优质课教案设计

《一、物体的质量》教案优质课下载

教法：引导探究式教学准备两个烧杯,水，天平，砝码

多媒体教学过程 一 课题引入

课前小活动

请把以下物品：铁钉 、铁夹子、图钉、刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。

请比较下列几样“物体”，看看它们有什么共同点和不同点。

1、半杯水与一杯水; 2、课桌和凳子

1、相同点：都是水，属于同一种“物质”；

不同点：体积，所含水多少不同。

2、相同点：都是木头做成，属于同一种“物质”；

不同点：大小、形状不同，所用木头多少不同。

二 讲授新课

由刚才的讨论我们发现，同种物质可能构成不同的物体，区别就在于它们所含的“物质”的数量有多有少，为了概括表示物体的这种共同性质，物理学中引入了质量这个概念。

一、 质量

1.定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号是m 。

2.性质：质量是物体的一种属性

不随物质的位置、状态、形状的改变而改变

3.单位：

（1）国际单位

国际单位制中质量的主单位是千克，符号是kg。（学生看书21页并回答千克这个单位的来由。）

（2）常用单位

光有主单位是不行的，汽车、火车的装载量，粮食、钢铁的产量或者药房、实验室里用的是什么单位？

常用的单位是吨、克、毫克。

4.换算关系

1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。

二：质量的测量