苏科2011课标版《四、密度知识的应用》精品优质课教案设计

苏科2011课标版《四、密度知识的应用》精品教案优质课下载

3．能用量筒和天平测量出液体的密度。

过程和方法

1．通过探究活动学会测量液体或固体密度的方法；

2．通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。

情感、态度、价值观

1．培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。

2．通过测小石块和液体的密度，体验科学探究带来的乐趣。

教学重点

1．量筒（量杯）的使用；

2．学会正确测量固体和液体的体积。

三、教学难点

如何安排实验步骤，才能减小误差。

四、实验器材

天平，量筒、烧杯、小石块，水，细线等

五、教学过程

导入新课：

以校园一景为题，提问：图片中最引人入目的是哪里？生答：大理石。提问：那么这块大理石的体积怎么知道呢？生：因为形状规则，体积=长×宽×高可得。提问：大理石质量怎么算？生：质量=密度×体积。

密度是物质的物理属性，同种物质的不同物体，密度相同；不同物质的物体，密度一般不同,所以可以用密度来鉴别物质。当然，要鉴别物质，首先要测出物体的密度。本节课学习4、 密度知识的应用（1）——固体和液体密度的测量。

新课教学：

一、用量筒和天平测量小石块的密度：

1、学生思考方法：先用天平测出该物质的质量，再用量筒测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度。即原理：ρ=m/v

2、在实验中应注意：

(1) 关于量筒的使用

量筒是测量液体体积的工具，其测量单位是毫升，

符号为mL，1mL=1cm3，1L=1dm3， 1L=1000 mL